ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਦਰੂਨੀ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ - ਰਸਾਇਣ ਅਤੇ ਉੱਲੀ

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਚੰਗੀ ਅੰਦਰੂਨੀ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਲਈ ਜ਼ਹਿਰੀਲੇ ਰਸਾਇਣਾਂ ਅਤੇ ਉੱਲੀ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।
ਅੰਦਰੂਨੀ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਸਥਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਆਬਾਦੀ ਇਕੱਠੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਆਮ ਹਵਾ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਕਾਂ ਲਈ ਮੁੱਲਾਂ ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੈ (Vlaamse Regering, 2004; Lowther et al., 2021; UBA, 2023; Gouvernement de France, 2022)।
ਅੰਦਰੂਨੀ ਹਵਾ ਦੇ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਕਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਦੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਸਰੋਤ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਫਾਈ, ਪੇਂਟਿੰਗ, ਆਦਿ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਐਕਸਪੋਜ਼ਰ ਨੂੰ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੋਣ ਲਈ ਤਹਿ ਕਰਕੇ, ਘੱਟ ਨਿਕਾਸ ਵਾਲੇ ਸਫਾਈ ਉਤਪਾਦਾਂ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਗਿੱਲੀ ਸਫਾਈ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ, ਵੈਕਿਊਮ ਕਲੀਨਰ ਫਿਟਿੰਗ ਕਰਨਾ। HEPA ਫਿਲਟਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਜ਼ਹਿਰੀਲੇ ਰਸਾਇਣਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਅੰਦਰਲੀ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੇ ਸੂਚਕ ਵਜੋਂ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਸੋਰਪਟਿਵ ਬੋਰਡ (ਖਾਸ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਫਸਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਸਤਹ) ਅਤੇ CO2 ਨਿਗਰਾਨੀ ਵਰਗੀਆਂ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ।
ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਕੂਲ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ, ਬਾਹਰੀ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਕਈ ਮਾਪਦੰਡਾਂ 'ਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਵਾਦਾਰੀ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਦਰੂਨੀ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਾਧਨ ਹੈ। ਇਹ CO2 ਦੇ ਪੱਧਰਾਂ ਅਤੇ ਐਰੋਸੋਲ-ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਦੇ ਜੋਖਮ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਨਮੀ ਨੂੰ ਹਟਾਉਂਦਾ ਹੈ (ਅਤੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਉੱਲੀ ਦੇ ਜੋਖਮ - ਹੇਠਾਂ ਦੇਖੋ), ਨਾਲ ਹੀ ਨਿਰਮਾਣ ਉਤਪਾਦਾਂ, ਫਰਨੀਚਰ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਏਜੰਟਾਂ ਤੋਂ ਬਦਬੂ ਅਤੇ ਜ਼ਹਿਰੀਲੇ ਰਸਾਇਣ (ਫਿਸਕ, 2017; ਐਗੁਲਰ ਐਟ ਅਲ., 2022)।
ਇਮਾਰਤਾਂ ਦੀ ਹਵਾਦਾਰੀ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸੁਧਾਰਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:
(1) ਅੰਬੀਨਟ ਹਵਾ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਖਿੜਕੀਆਂ ਅਤੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਖੋਲ੍ਹਣਾ,
(2) ਹੀਟਿੰਗ, ਵੈਂਟੀਲੇਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਏਅਰ ਕੰਡੀਸ਼ਨਿੰਗ (HVAC) ਯੰਤਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਕਿ ਬਾਥਰੂਮਾਂ ਅਤੇ ਰਸੋਈਆਂ ਵਿੱਚ ਐਗਜ਼ੌਸਟ ਪੱਖੇ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ (3) ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਮਾਪਿਆਂ, ਫੈਕਲਟੀ ਅਤੇ ਸਟਾਫ ਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੇ ਪਿਛੋਕੜ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰਿਤ ਕਰਨਾ
(ਬੇਰੇਗਜ਼ਾਸਜ਼ੀ ਐਟ ਅਲ., 2013; ਯੂਰਪੀਅਨ ਕਮਿਸ਼ਨ ਐਟ ਅਲ., 2014; ਬਾਲਡੌਫ ਐਟ ਅਲ., 2015; ਝੁਨ ਐਟ ਅਲ., 2017; ਰਿਵਾਸ ਐਟ ਅਲ., 2018; ਥੀਵੇਨੇਟ ਐਟ ਅਲ., 2018; ਬ੍ਰਾਂਡ ਐਟ ਅਲ., 2019 ; WHO ਯੂਰਪ, 2022).